對我而言，
這是一本內容扎實、不打高空，
真實面對學生英文學習痛點，
更兼顧學生心靈感受和親子溝通的書籍。

真心推薦給關心孩子英語學習的家長，
而國中生或高中生如果有需要，
也同樣適合閱讀。

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✦‖「閱讀」是學好英文的根基，而且要「念出來」

楊陽老師 [楊陽英文] 在書中反覆強調，
「閱讀」是學好英文的根基。

而在閱讀過程中，
除了要培養「長期」的閱讀習慣外，
「念出來」這個動作更是重要！

千萬不要只是在心中默念就覺得自己已經會了，
而是要強化「用聲音」來記憶單字，
進而熟悉句型和理解文法，
才往之後的口說、寫作項目循序邁進。

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✦‖ 面臨升學壓力的英語提升撇步

楊陽老師非常了解學生所面對的考試壓力，
因此詳細提點了面對單字、文法的準備方法。

像是背誦單字，一定「要發音」，
先背熟「主要單字」，才去顧到「衍生字」和之後的「片語與句型」，
最重要的，要採用「循環背誦」的方式來強化記憶。

另外是令很多人頭痛的文法，
文法不是死背，或單純靠語感就會一直答對。
只要遇到不會的文法，
就要徹底搞清楚它的邏輯思維，
然後不斷複習，
讓它真正內化到我們的腦中。

在書中，
楊陽老師都有給大家非常實用、中肯而且「可操作」的實戰指南，
相信父母和孩子都能從中找到可以依循的步驟。

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✦‖「真正的學霸是追知識，而不是追分數」

楊陽老師這一席話，
點出了「內在動機」的重要。

每個人學習英文的起步點不同、覺醒時間也不同，
如果硬是要和英語已經很好的人比較，就會變得很痛苦，
最後乾脆縮起來不學了。

因此，「和自己比」就是非常重要的心態，
我們得先拋開比較成績的念頭，
先從掌握自己的學習步調開始！

而為了幫助學習者，
楊陽老師真的很用心，
書中針對各類型的學習痛點（例如你是不是「文法崩潰者」、「絕對失敗讀書法」你中了幾項），
都提供了「自我診斷」勾選表。

這可以讓家長和孩子進行自我檢視，
了解當下的學習困難到底在哪，
更能讓人對症下藥，
循序讓英文起死回生！

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✦‖ 家長的角色：先處理情緒，再談學習

如果孩子的英語學習還有進步的空間，
身為家長的我們，
我想不用先預設未來，
也不用懊悔過去怎麼沒打好底子，
只要把握「現在」這個時刻，
陪著孩子一起檢視、一起改善！

楊陽老師在書中溫暖提醒一個重要的前提：
就是先從「孩子的情緒」入手。

孩子對於英語學習長時間的感受和反應，
不論是正向或是負面，
都值得我們用心傾聽、理解，
而不是著急想要「直接修正」他/她的行為。

我知道，在時間的壓力下，每個人都會感到焦慮，
特別是當升學考試近在眼前的時候，
但我們可以停下來想一想，
我們真正想要的，是與孩子之間長久和善的親子關係？
還是為了一時的分數，讓彼此的心愈來愈遠？
甚至讓孩子對學習徹底失去熱情和信心…

親子間穩固而且充滿愛的情感連結，
才是支持孩子持續學習最溫暖、最強大的力量。

󠀠

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󠀠

✦‖ 後記：爸媽不要急，孩子比我們所知的更想要進步

昨晚國二的大女兒放學後，
我拿了楊陽老師這本書，
請她先看「完整文法力」那一章，
我就在旁邊耐心陪她。

不久後她笑了笑，
說老師寫的那些學習問題，她好多都中。
我只和她說：「之後再找時間把這本書整個讀完吧，我們一起看看怎麼把英文提升，別急～」

沒想到過了一會後，
我就發現大女兒把自己房間門關起來，
在裡面「大聲朗讀」她自己的英文閱讀教材了！

我心裡真的非常感動，
一方面，我想她還是保有想把英文學習好的那種動力，
只要有心，一切都有可能。

另一方面，我也肯定自己，
爸媽先不急，給予孩子好的情緒支持，
讓孩子知道我們對她不是責備，而是鼓勵，
那麼孩子就有挑戰和再出發的勇氣！