這幾天Gemini 3.0的大浪來襲，相信大家已經被各種驚嘆洗版得差不多。不過也總有一些人，喜歡在文末補上一句：「（某些行業、某種人）都要失業啦！」
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我不是天真覺得「不會有人因此失去飯碗」，我想這一波趨勢，確實會讓某些工作被迫調整、某些人必須練習轉型，這是很現實的事。
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但是，對於這種只拋出恐懼、卻沒有提出解決之道的說法，我覺得這就是「徒增焦慮」。有些人甚至是在「販賣焦慮」，用一種「你再不跟上就完蛋囉」的語氣，來提高商品或課程的購買率，準備收割你的不安與荷包。這就像某些民意代表只會在台上拿看板猛丟問題，或是某些學術文章很會挑毛病卻沒有建設性觀點，看完只想問：「所以呢？…….」
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坦白說，沒人能精準預言這波AI浪潮最終會將世界推向何方。在無法看透未來之下，我同樣也會害怕與不安，但此時此刻，我選擇靜下來想一想：「身為家長，現在我能做的，是什麼？」
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我覺得，家長得先讓自己「穩住」。 󠀠
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越是動盪的時刻，越不能慌亂的想用舊地圖找新大陸，急著想和往常一樣有安穩的SOP：「快告訴我AI世代小孩要學什麼？」、「到底孩子要選什麼科系才有出路？」 󠀠
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因為，世界越是不確定，就越不可能有標準答案。 󠀠
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我們反而該思考：在這個難以預測的時代，我們該如何提升孩子的準備度，去迎接一個連我們自己都無法說準的未來？
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所以，對於學習這件事，我想我會比以往更在意這4個方向：
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✦‖ 1. 培養孩子「探究與嘗試」的勇氣

未來的學科與職業邊界只會更加模糊，可能今天念的是某科系，未來工作卻是不同領域的組合，甚至過幾年又出現一個目前叫不出名字的新行業或新職位。
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在這種情況下，「較樂於嘗試、不害怕失敗」的特質，相對「一次選對就走一條路到底」來得優勢。
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有時候，走一點彎路又何妨？允許孩子走遠一點、有轉換跑道的空間，保持開放的心去面對各種顛覆，是必要的彈性。

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✦‖ 2. 鍛鍊「專注」與「獨立思考」

在演算法、短影音、斷句文等漫天轟炸之下，所有資訊都在爭奪我們的注意力，來搶錢搶人。
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怎麼樣在其中保持不被打擾的專注，我認為是關鍵。
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孩子需要有獨立思考的靜心時間，不輕易被媒體或社群言論牽引，是從現在起就要好好面對的課題，對於大人來說也一樣重要。

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✦‖ 3. 重視那些「人味」的藝能課程

考試制度和升學管道大約會因應科技趨勢逐漸調整，連帶在學科上，我傾向認為現在普遍被放在第二線的「藝能科目」，會重獲注目，例如：
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❯ 美術：培養美感，感受手繪的線條與手作的溫度。

❯ 音樂：鑑賞及調劑身心，養成自己的節奏與品味。

❯ 體育：讓身體維持健康，有體力承接變動的世界。

❯ 家政：在手作、烹飪與照顧中，學會溫暖的生活。
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這些科目讓孩子體驗「不一定完美、投注時間、實體產出」的特性，對比AI可以標準化、複製及仿效的生成，反而顯得珍貴有人味。
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但確實，AI可以幫我們產出美術、音樂、文學甚至和人運動競技，但它無法代替的是「那個在背後下決定、選擇風格、賦予意義的『真人』」。我們應該引導孩子成為掌舵者，否則AI產出趨向平均值的內容，終究只是看過即忘的數據。

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✦‖ 4. 最關鍵的一點：品德力

沒有人保證科技一定能造福世界，歷史早就告訴過我們，就拿原子彈的例子來說，它本身是中性的技術，但真正決定它會往哪一邊走的，是背後做決定的人。
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良好的品德，會促進決策者（資本、公司、政府等）在運用 AI 時，願意多一層自我節制與反思。如果缺乏道德底線，只是把AI當成「壓低成本、淘汰人力、只想賺錢」的加速器，世界只會更混亂吧，而不是往對人類有益的方向前進。
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品德力，不是貼在牆上的標語，也絕非嘴上說說，而是在「我自己獨美就好」與「願不願意多考量別人」之間，一次次做出的小選擇。當科技放大能力之後，品德就是決定世界方向的燈塔與羅盤。

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變動無法避免，這幾個月的更新幅度更是讓人感到負擔。我知道我們不只擔心孩子，也擔心自己現有工作和未來。
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但換個角度想，我們扛住這一波波壓力的身影，我們在焦慮中試圖調整的狀態，其實正是在向孩子示範最好的「社會情緒學習」（SEL，教育界現在的政策熱點）。
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同樣也換個視角看待AI，它或許是把僵化體制重新打開並重整的契機。也許未來，孩子不必再被框於我們一直想改善的僵硬網格中，會有更多可能性降臨在他們身上。
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最後我想說，我們這一代的家長，真的很有韌性！而這份韌性，就當成是AI時代送給我們與孩子的禮物吧。
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而我們，也將從「穩住」中，一起和孩子見證一個嶄新、不同於過去的未來✨
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