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最近你可曾聽聞，有人考上公職不到幾個月就辭職了？
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先不談努不努力、抗不抗壓，而是因為「我不快樂。」
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我最近聽聞一個剛考上教育行政的年輕人，進入某教育局不到3個月，正是因「不快樂」而選擇離開。
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這樣的故事，已非個案，而是正在安靜、頻繁的發生。
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當教師離職的新聞持續登上版面，
同樣息息相關的教育行政公務界，
也有許多人，正在悄悄走掉。
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一個人的光，是怎麼被熄滅的

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在那個體系待過的我，知道這個過程有多緩慢，也有多殘忍。
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1｜官大學問大

官僚體系到現在依然是階級嚴明，
有些人仗著年資和位階，
不客氣的對待下屬或新進人員。
當「聽話」比「做對事」更重要、
當「職位」比「專業」更優先時，
會逼得一些人離開，
想離開但可能因為家庭或經濟無法輕易放手的人，
一些學會了麻木和沉默，
一些「打不過就加入」，立志越爬越高，以後換我來使喚別人…

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2｜缺乏知識管理體系

在處理教育事務的行政機關，
法規多、細節多、工作量大，
但內部常沒有一套完善的知識管理體系。
新人報到，業務直接砸下來，
前手迫不及待移交工作，或根本沒有前手…，
缺乏工作手冊、
新人訓練也常是做做樣子沒有實際效益，
極度仰賴「人教」。
而如果機關內每個人都自顧不暇，
新人只能在看人臉色、
四處碰壁的「錯中學」裡掙扎求生，
但公文期限可是不等人的，
所以我聽到不少哭著度過前幾個月的新人，
覺得公務界怎麼和自己的想得差那麼多。
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3｜把人當作「免洗筷」

當長官只在乎業務有沒有人扛，
卻不在乎這個「人」的狀態：
他手邊工作是不是已經很多、他還可以負荷嗎、他身體還好嗎？
反正只要有成果可以向上面展現，
底下的人是否壓力爆表、瀕臨崩潰，
那不在關注的項目裡。
結果，能者過勞，
再有熱情的人也可能逃走，
這也是為什麼，公務員離職率一直創新高。

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體制磨人，但人可以選擇怎麼對人

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我常在想，教育本應是引導一個生命綻放光芒，但這個體制有時候會做一件殘忍的事：把一個當初也滿懷理想進來的人，慢慢磨成了那個他當初最不想成為的樣子。
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那個在新人面前擺架子、對下屬頤指氣使的長官，或許十幾年前，也曾一把眼淚一把鼻涕的說過想走。
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這讓我想到我很喜歡的小說和戲劇「八尺門的辯護人」（作者：唐福睿）， 裡面有段文字出自於主角佟寶駒，他說：

「因為你想要改變的東西，在體制裡面。」
佟寶駒說：「反抗不是拒絕合作，而是拒絕同化。」

󠀠
你能堅守不被同化嗎？
󠀠󠀠

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帶人，從「把人當人看」開始

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制度的改革，不容易說改就改，需要等待。
但有一件事，也許不需要等——
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那就是，人，可以先選擇怎麼對待人。
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教育從來不只發生在課堂裡，它也發生在，一個主管怎麼對待下屬的那一刻。
帶人是有方法的，而那個方法的起點，就是從尊重開始。
󠀠

如果你現在正好是那個帶人的人，我只想問你一句：
除去你的官位與職等，你剩下的，是什麼？
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如果你是那個已經選擇離開的人，
我想告訴你：落跑有理，是你還記得自己的初心。
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