當我們以為自己說的是鼓勵，孩子接收到的卻是壓力！這個落差，在很多家長身上都有，但卻不一定察覺得到。
這篇文章從一句同學的玩笑話出發，談的是教養裡那個我們常常忽略的問題：愛的方式，和對方感受到的，真的一致嗎？
「感覺我爸媽沒有很聰明，為什麼要求我要成績很好呢？所以說他們真的不聰明啦，真是的～」
這是大女兒轉述同學的玩笑話。
我聽完，先笑了，然後也趕緊反省一下。
➤ 求好心切的背後，是愛；可愛有時候卻說反了
確實，當爸媽的、當親友的，有時候求好心切，會把自己沒完成的，不自覺地轉移到孩子身上，希望他們能達成某個目標。
其實，這份心切的背後，是愛。
只是這份愛，有時會以對方感受相反的方式說出口。
我們可能以為自己講得不嚴肅，態度還算輕鬆，像是：
「好好努力喔，我們對你有信心」
「哪一科有問題，我們就再加強，大考那天考得順利最重要」
但孩子聽到的當下，感受到的壓力，其實和我們想像的大不相同。
➤ 適當壓力不是問題，問題是親子間有沒有好好溝通過
當然，孩子成長過程中如果完全沒有壓力，也未必是好事。
但我覺得這中間的拿捏，需要靠溝通，一次一次說、一次一次調整。
比如，和孩子聊聊：
▸ 成績不錯的範圍是什麼？
▸ 成績好和未來的我，有什麼關係？
▸ 如果沒有達到預期，又會怎麼樣呢？
這些問題，每一個都是大哉問。
➤ 比起設定目標，找到平衡點更重要
當我們把心裡的話敞開來，和孩子慢慢聊、好好談，會發現比起那個我們原先設定的目標，更重要的，是找到彼此都能接受的平衡點。
教養往往不是一次說清楚就結束的事，在那些反覆對話、來回調整的過程中，或許正是「愛」在親子關係裡，最具體、最真實的模樣。
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